Дыхание и говорение

Одна из главных причин трудности говорения и чтения на английском в том, что большинство учеников (и, возможно, педагогов) считают единицей чтения/изучения слово. У нас такой единицей является фраза! А чтобы её произнести как одно слово, нужно много и целенаправленно работать с дыханием и использовать дополнительные трюки.

Неверный, не в том месте вдох - для меня такая же ошибка, как и грамматическая! Более того, - я останавливаю ученика в таком случае, ибо он может навредить своему здоровью. Кислород нам нужен, конечно, но если он в избытке, то начинается процесс отравления. Это - физиология. Мало кто помнит, что в крови достаточно много кислорода, но он "вялый" до тех пор, пока углекислого газа (собственного) не станет немного больше привычной нормы. Так что никто не "задохнётся", не беспокойтесь!

Ученики дышат в момент чтения и говорения - как?! Невпопад, как попало, слишком часто. Вот и ответ на вопрос, почему им так трудно начинать читать: они не фразу произносят, а слово. Вместо "Itsbinahardeyznaitenavbeenworkinlaikedog" как одно слово и на одном выдохе ученик пытается каждое слово "прочеканить": "It's been a hard day's night and I've been working like a dog".

Потому что видит пробелы между словами - во-первых. Во вторых, - ему просто не ставят такую задачу. Есть ещё в-третьих, и т.д. А итог всегда один и тот же: вялая невыразительная речь, слабые эмоции и ударения, привычка заикаться перед "сложными" словами...

Давайте сейчас потренируемся. "Превратим" фразу в слово и потом сделаем это необычное слово предметом изучения. Например, читаем мы песню Let it be (The Beatles):

Все пробелы между словами являются помехой в чтении, так как ученик непроизвольно начинает делить (резать) фразу на отдельные слова. Поэтому давайте запишем фразу так:

WhenIfindmyselfintimesoftroubleMotherMarycomestome

Но в таком виде она ещё более нечитаемая! Значит, нужно сделать оптимизацию:

WenaifaindmaiselfintaimzovtrablMotherMarikamztemi - это такая своеобразная транскрипция для целой фразы. Возможно, это очень длинный кусочек для кого-то. Можно сделать покороче: Wenaifain(d)maiselfintaimzovtrabl

После этого - обычные требования к прочтению слова:

Результат: ученик произнесёт это "слово" максимум за 1,5 - 2 секунды на одном выдохе. Потом добавим следующее подобное "слово".

Общий итог: весь куплет уверенно и красиво, на одном выдохе!, - будет произнесён за 4 секунды.

Главное - НИКОГДА НЕ ПЕРЕВОДИТЬ! Если кому-то из детей очень хочется (не вам, педагоги и родители, а именно вашим детям хочется) "перевести" какое-то слово - пожалуйста! открывайте вместе словари, разбирайте транскрипцию, значения (их много), и т.д, и т.п.

А вот если вдруг вы начнёте заставлять учеников переводить, - это потеря темпа, энергии, жизни. Наша задача - почувствовать ритм языка, его пульсацию, интонацию, частоту (речь идёт о частоте волны). Вот когда эта задача будет выполнена - тогда и приступайте к следующим задачам.

На всякий случай - повторю наше обычное домашнее задание: Произнесите все 10 предложений с правильным выбором за 35 секунд. Уложитесь?

(Кстати, рекорд - 27 секунд!). Очень важно не наизусть произносить, а именно смотреть в данный текст с пробелами, чтобы всегда была иллюзия загадки/необходимость выбора.

1. He expects ... a special gift on his birthday. to present / to be presented / present

2. He must ... for such an outrageous behavior. to apologize / apologize / to have apologized

3. His uncle seems ... the walls at the moment. to paint / to be painted / to be painting

4. You should ... about it one more time. to think / to have thought /think

5. A notorious gangster is said ... in the US. to kill / to have been killed / to have killed

6. He claims ... one million dollars last year. to be winning / to win / to have won

7. He suggested ... to the cinema. to go / going /to have gone

8. Andrea claims ... for his manufacturer for 6 years. to worked / to work / to have been working

9. She returned to his office ... for some extra money. to ask / to have asked / to be asking

10. We saw them ... . to kiss / have kissed / kiss